[Suzanne Galusi]: La. mwen reponn. M ap chèche sa kounye a.
[Breanna Lungo-Koehn]: OK? Kite m 'di w, apwobasyon an se apwobasyon an nan vizit nan sit la ak apwobasyon an nan minit yo nan reyinyon regilye nou an nan dat 20 oktòb 2025. Sipoze li toujou nan seri a 13,000, men mwen ta fè $13,251.18. Donk, èske gen yon mosyon pou apwouve amannman sa a pou korije valè dola sibvansyon Medford Education Foundation?
[John Intoppa]: dezyèm.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mosyon pou aprouve ti ganny segonde par en manm Thapa. Mon pa konpran lekel ki’n fer sa mosyon. Reinfeld. Mwen pa konnen si ou se yon manm. Mèsi. Zanmi ki dakò, tanpri rele si ou kapab.
[Paul Ruseau]: Manm pou Bradley, nan kou.
[Paul Ruseau]: Senatè Graham.
[Paul Ruseau]: Manm Intoppa. Wi. Orupade MP. Wi. Manm Kongrè Reinfeld. Wi. Senatè Russo. Wi. Majistra Lungo-Cohen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, si genyen, se sèt, si pa genyen, li zewo. Ajanda konsantman an te apwouve. Nou pa gen yon rapò sou komite a. Nou te resevwa plizyè rapò nan men sipèvizè yo. Kidonk mwen ba ou lapawòl, Doktè Galusi. Premyèman, gen moman Bronco a.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Wi, nou gen kèk elèv Andrews ak madanm direktè a aswè a. Scania. Mwen panse ke mwen, Direktè Skone, pral okipe prezantasyon an epi answit nou pral vire sou elèv yo ki pral prezante kèk kontni pwomosyon aswè a.
[Jennifer Skane]: Bonswa, Majistra Lungo-Koehn, Direktè Galussi, manm Komite Lekòl la. Mèsi paske w pèmèt manm kominote Andrews High School la pale avèk ou sou apwòch nou pataje pou ane lekòl la pou kreye yon sans de apatenans pou elèv yo. Youn nan responsablite ki pi enpòtan nou antanke kominote lekòl la se asire ke chak timoun gen yon sans reyèl de apatenans. Apatenan pa kreye pa aksidan. Li bati ak objektif atravè opòtinite nou bay elèv yo atravè vwa ak chwa. Lè elèv yo gen pouvwa pou pataje lide yo, reflechi sou aprantisaj yo, epi enfliyanse eksperyans lekòl la, yo kòmanse wè tèt yo kòm manm enpòtan nan kominote nou an. Objektif nou se kreye salklas nan Andrews kote elèv yo pa sèlman patisipan obeyisan, men patnè aktif. Elèv yo byen devlope lè yo santi yo tande yo, yo gen espas pou yo eksprime tèt yo, epi yo gen konfyans nan kontribisyon inik yo pou fòme lekòl nou an. Lè yo pwospere, kominote nou yo vin pi fò. Nan kòmansman mwa Oktòb, yon etidyan te apwoche m ki te ale nan Andrews High School pou twazan. Li te mande nou ki lè nou ta gen premye semèn devosyon nou an. Mwen te di l 'mwen ta kontan sipòte nenpòt evènman, men mwen te vle li soti nan elèv yo. Mwen ankouraje l pou l kreye yon vizyon pou semèn nan. Aswè a, elèv nou yo pral pataje kijan yo te patisipe nan evènman semèn sa a ak sa sa vle di pou yo. Premye etidyan nou an pa t 'santi byen jodi a, kidonk mwen devine li te sou Zoom. Gianna?
[Suzanne Galusi]: Wi.
[Jennifer Skane]: Gianna, èske ou ka limen webcam ou ak odyo pou nou? Si li pa la, mwen gen deklarasyon li epi mwen ka li l pou li.
[Unidentified]: Men li ye.
[Suzanne Galusi]: Men li ye. Mwen te mande l pou l detounen. Mwen pa konnen si li... Mwen jis pèdi tras de li. Èske w konekte?
[Jennifer Skane]: Mwen te panse mwen te wè yon moun ap vini. isit la.
[Suzanne Galusi]: Ah, isit la nou ale.
[Jennifer Skane]: Bonjou. Bonjou Gianna. Ou byen? OK padon. Nou gen yon pwoblèm. Mwen konnen. padon. Ou pa santi w twò byen jodi a pou w avanse. Pran li ale.
[SPEAKER_02]: Bonjou, non mwen se Gianna Riccio. Mwen nan uityèm ane kounye a. Mwen se yon manm Andrews Middle School depi klas sizyèm ane. Spirit Week nan Andrews High School vle di pou mwen ke tout kamarad klas mwen yo reyini ansanm epi kreye souvni ak zanmi yo ak nouvo zanmi yo. Mwen te mansyone sa a Madam Skone epi mwen te mande si ta gen yon semèn lespri pou Halloween. Mwen panse Li se yon bon lide pou gen yon semèn lespri pou pèmèt moun yo eksprime tèt yo ak kreye souvni anyèl. Mwen te vini ak lide sou fason moun ka sipòte Mustang Pride pandan y ap pran plezi. Mwen vle elèv AMS yo pran plezi epi kreye souvni. Sa fè m kontan wè tout imaj ak lide moun te bay yo. E moun ki te ede m kreye lide a, klib CCSR la, wè tout moun kontan fè m kontan ak tout souvni nou te fè yo. Mèsi.
[Jennifer Skane]: Mèsi, Gianna. Mwen espere ou santi ou pi byen. Lè sa a, lòt elèv nan lekòl la te avèk nou. Se konsa, mwen envite ou vin kounye a.
[SPEAKER_20]: Bonjou, mwen rele Nora Shaw. Mwen nan sizyèm ane nan Andrews Middle School. Mwen renmen fè pati yon kostim gwoup. Eksperyans nan bati ekip antye te trè anrichisan epi fè m santi m an sekirite. Gwoup zanmi m yo travay ansanm, kolabore, epi pran plezi. Nou tout kontribye nan yon fason, tankou lè zanmi m 'Katherine te vini ak konsèp pou kreyon koulè yo, epi answit nou tout te travay ansanm pou akonpli sa nou te bezwen fè, kèk nan nou pote founiti ak kèk nan nou jis jwi li. Li ede vini ak lide. Tout bagay sa yo te vrèman fè m santi m yon pati nan kominote Andrews la. Tout pwofesè yo te asiste tou mete sis oswa sèt kostim, ki te yon kalite ironik konsidere tout moun te rayi li lè nou te fè li. Mèsi paske w te pran tan an epi pase yon bon sware.
[SPEAKER_04]: Alo, non mwen se Rayna Myers, mwen se yon elèv klas sizyèm ane nan Andrews Middle School epi mwen se tou kreyon an gwoup kostim jou. Nou te gen anpil plezi mete kostim lan e li te ban m yon sans de patisipasyon pandan nou te lekòl jou sa a. Nou mete kostim nou yo e nou te resevwa anpil lwanj pou travay di nou. Nou te mete koulè nou yo ak zanmi nou Katherine te voye yon videyo ak yon modèl pou etikèt Crayola yo.
[Unidentified]: Èske ou ka ralanti tanpri?
[SPEAKER_04]: Briyan. Èske mwen ta dwe li anyen plis?
[Suzanne Galusi]: W ap fè gwo, kontinye travay la.
[SPEAKER_04]: Nou te vwayaje an gwoup e nou te fè yon règ ke chak kreyon te dwe kenbe ak yon lòt kreyon lakay ou epi ke nou te kapab sèlman refere youn ak lòt pa koulè ak kreyon. Travay ak zanmi m yo pou kreye yon kostim gwoup ekspresif te vrèman fè m santi m espesyal, mwen renmen m e m fè pati kominote Andrews la. Yon lòt bagay mwen te jwenn enteresan se ke tout elèv ak pwofesè nan lekòl la te abiye tankou nimewo 6-7. Pwofesè syans sosyal mwen an, Mesye Delaney, absoliman rayi 6-7, kidonk mwen te choke wè li patisipe. Li menm te fè yon blag sou Liuqi nan klas la, li di ke si ou pa ka bat li, rantre nan li. Li se yon konsèp reyèlman amizan epi definitivman ajoute nan santiman koneksyon ak fè pati yon kominote. Mèsi e pase yon bon nuit.
[Jennifer Skane]: Next Madison. ale pi devan.
[SPEAKER_03]: Bonjou, non mwen se Madison Converse. Mwen nan uityèm ane kounye a. Te gen anpil semèn amizan ak lespri nan Andrews Minisipal la. Youn nan tèm nan semèn lespri se ekipe matche oswa matche ekip ak gwoup la. Zanmi mwen ak mwen deside matche ak mete matche M&M mayo. Amelia zanmi m 'te vini ak lide a epi nou kowòdone nan diskite sou ki koulè M & M chemiz nou tou de te vle. Nou te jwenn gwo tè a nou tout te dakò ak resevwa chemiz nou yo. Se konsa, nou te dakò fè chip chokola matche pou Halloween. Pwofesè yo enkli tou. Nan AA, pwofesè yo te abiye tankou pwofesè sivik mwen yo. Lespri Semèn ede ogmante yon sans de apatenans paske tout moun gen yon chans pou yo patisipe ak tout moun gen yon chans abiye. Mèsi pou tan ou.
[Jennifer Skane]: Denye men pa pi piti se Amelia.
[SPEAKER_19]: Bonjou, non mwen se Amelia Lengel. Mwen se yon elèv 8yèm ane e mwen la pou m pale sou eksperyans mwen pandan Semèn Espri. Pèsonèlman, mwen panse Spirit Week se evènman pi renmen tout moun nan AMS. Sa a se yon fason amizan pou selebre anvan jou ferye yo. Nou te gen semèn lespri semèn Halloween lan e li te gwo. Chak jou gen yon tèm diferan. Non sèlman elèv yo patisipe, men pwofesè yo patisipe tou. Mèkredi sa a nou gen yon tèm ke nou souvan fè pandan ane lekòl la: jounen echanj pwofesè-elèv. Pwofesè yo abiye tankou elèv epi elèv yo abiye tankou pwofesè. Li toujou yon jou amizan, men pi renmen tout moun se Vandredi lè yo rive mete pwòp kostim yo. Malerezman, zanmi m yo ak mwen pa jwenn twonpe oswa trete ansanm, men nan lekòl la nou reyèlman te vle fè yon kostim gwoup. Se konsa, zanmi m 'Madison (ki fèk pale) ak mwen te vini ak lide pou fè M&Ms. Manman m ak mwen te ale nan magazen an epi nou te achte yon pakèt mayo diferan koulè ak itilize machin Cricut nou an pou mete lèt M a sou yo tout. Nan demen mwen te bay tout zanmi m yo pou yo itilize yo. Pèsonèlman, mwen panse semèn lespri se yon bon fason pou fè semèn lekòl la anvan jou ferye yo plis plezi. Tout lekòl la te reyini e sa te vrèman fè m santi m te fè pati yon kominote. Mwen espere ke tout moun jwenn yon chans pou yo santi sa pandan ke yo nan AMS. Mèsi paske w te pran tan an epi pase yon bon sware.
[Jennifer Skane]: Mèsi. Ou tout vle vini? Èske gen moun ki gen nenpòt kesyon pou timoun yo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Mwen swete nou tout bon chans nan travay nou. Bon, map kite manm yo ak tapa.
[John Intoppa]: Mèsi, Majistra. Mèsi tout moun paske w ap pale de sa aswè a. Li etonan ki jan yon kesyon ak yon objektif ka kreye siyifikasyon, gwo sans kominote sa a ak yon sans fò nan apatenans. Kidonk, mwen vrèman aplodi nou tout pou fè pati pa nou nan enplike pwofesè nou yo ak anplwaye nou yo nan tout bagay sa yo. Li te vrèman fre pou wè ki jan tout bagay te pase. Asire ou ke ou kenbe li epi fè li yon nouvo tradisyon nan AMS. Mwen konnen nou te gen yon bagay ki sanble lè mwen te nan AMS, men li pa t 'tankou gwo. Li tèlman fre pou wè ki jan ou tout akonpli sa a kòm elèv sizyèm, setyèm ak uityèm ane. Sa a tou gen yon avni. Genyen tou yon opsyon, si sa a se yon bagay ou renmen epi ou deside ale nan inivèsite, ou ka fè li kòm yon pati nan travay inivèsite ou. Gwo, sa se travay mwen. Travay mwen se tankou yon evènman kanpis. Nou gen uit anplwaye elèv ki fè sa chak semèn epi eseye fè yon bagay ki amizan tankou sa a. Se konsa, ale pi devan. Fè yon bagay vrèman enteresan. Lè ou rive nan lekòl segondè, kontinye fè li la. Travay ak CCSR. Eseye ranmase kèk lajan pou fè li pi gwo ak pi bon. Mèsi pou efò w ap fè nan kreye yon sans kominote ak nan mitan kòlèg ou yo.
[Unidentified]: Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Kontinye bon travay la. Tout se byen. Vini non... mèsi anpil.
[Suzanne Galusi]: Èske mwen ka di ou mèsi anvan ou ale? Mwen konnen nou dwe ale vityèl epi li bon pou nou wè tout moun yo tèlman fleksib. Nou rekonesan. Nou kontan ou fè pati Bronco Moment epi kontinye travay byen. Mèsi.
[SPEAKER_02]: Mèsi.
[Paul Ruseau]: Mèsi. majistra?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, manm Kongrè Rousseau.
[Paul Ruseau]: Mwen ta renmen fè yon mosyon pou retire atik sis nan lòd la.
[Breanna Lungo-Koehn]: sètènman. Mosyon pou deregulate item sis par Depite Rousseau. Èske gen yon dezyèm? dezyèm. Manm Orapad yo, tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Zanmi mwen pouvwa sèvo?
[Paul Ruseau]: Senatè Graham?
[Paul Ruseau]: Koneksyon manm?
[Suzanne Galusi]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm Orapad?
[Nicole Branley]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm pou Reinfeld?
[Paul Ruseau]: Delege yo di wi, Majistra Lanzenkirchen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, mwen pozitif ak zewo negatif. Mwen panse ke pwen sis se plis oswa mwens rapò ki nesesè yo.
[Paul Ruseau]: Mwen wè prezantasyon konsèy elèv sa yo, men mwen pa konnen si m ap gade yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi ou gen rezon. Mwen vrèman regrèt pou sa. Wi, mwen konprann kounye a. Diskou Komite Konsiltatif Elèv, Sou transpò lekòl.
[Suzanne Galusi]: Nou gen Jayden nan apèl la ki pral òganize prezantasyon aswè a. Will pral pataje ekran an nan yon minit. Men, mwen te remake tou ke Vis Chanselye Sheila Freitas te nan telefòn nan epi li te travay tou ak komite konsiltatif elèv la, e mwen jis te vle asire w ke moun yo te okouran de sa. Nou pare pou pataje ekran nou an. Mèsi. Jayden, ou pare?
[Jayden Giang]: Èske mikwofòn mwen an ap travay byen?
[Suzanne Galusi]: Wi, nou tande ou. Eksepsyonèl.
[Jayden Giang]: OK
[Suzanne Galusi]: Mèsi.
[Jayden Giang]: Komite Konsiltatif Elèv nou an te resevwa fidbak sou sistèm pwoteksyon ki fèk aplike. Lè nou te nan lekòl segondè. Nou te resevwa kèk fidbak negatif sou sistèm monorail la pa fonksyone byen. Se poutèt sa, nou gen kèk sijesyon sou kòman yo rezoud pwoblèm sa a. Youn nan yo se, o, li renmen tou sistèm otobis la an jeneral. Èske nou ka byen vit tounen nan dènye glise a? Youn nan yo se, Èske nou ka pale ak MBTA sou gen plis otobis apre lekòl ak lòt bagay ak kreye plis guardrails. Nan fason sa a, pral gen mwens tantativ pou entwodui anpil elèv nan kou boutèy, yon tèm mwen ap eseye sonje. Nou ka ale nan pwochen glise a. Men de imaj nou genyen kounye a. Nou te aktive de estasyon bis isit la. Mwen panse ke ou ka wè balistrad la sou bò gòch la. Ou ka wè yon lòt sou bò dwat la. Lè sa a, èske nou ka ale nan pwochen glise a? Sa nou vle se aplike de plis grid nan de zòn sa yo. Nan fason sa a, plis elèv yo pral kapab monte otobis la an menm tan, olye ke otobis la oblije tann lòt moun fini chaje elèv yo anvan yo ka pran yon chèz. Mwen panse ke nou pral ale nan pwochen glise a. Plis imaj sal. Donk mwen panse ke nou vle pale ak direktè transpò a sou fason pou aplike chanjman sa yo, sitou ak MBTA a, paske nou dwe jwenn yon fason pou fè yo konfòme yo ak chanjman sa yo. Nou ta renmen tou voye yon sondaj bay elèv yo pou yo jwenn fidbak yo sou sistèm aktyèl nou an ak ki jan yo ta santi yo si nou chanje li. Li se yon chanjman ki senp, men nou ka pale ak MetalFab sou fason pou fè li si yo vle fè de plis tras pou li. Gen plis kesyon? Manm?
[Unidentified]: Jayden, èske se dènye glisad la?
[Jayden Giang]: Oh, se dènye glisad la, Jayden? Wi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Oke, jis pou asire w. Mwen vle ou prezante li an premye. Wi, mwen pral pase sa sou manm yo nan tèt yo.
[John Intoppa]: Mèsi, Majistra. Mèsi Jayden pou enfòmasyon ak diskisyon sa a. Mwen ta sipòte pwosesis panse ou pou fè entèvyou ak pale ak elèv lekòl segondè yo, espesyalman moun ki monte bis la. Lè w eseye aplike yon bagay nouvo nan lavi chak jou yon moun, ka gen kèk fristrasyon okòmansman, men sa a se sou eseye jwenn yon fason pou fè li pi fasil pou yon moun antre nan nouvo sistèm nan oswa konnen ki baryè yo. Pafwa li evidan ke, o, mwen pa renmen guardrails yo isit la. Mwen pa renmen sa sou li. Oswa pafwa yo se bagay ou pa janm panse a. Lè sa a, voye yon sondaj anvan ou fè nenpòt lòt chanjman oswa menm plasman Èske dezyèm kadriyaj la ap travay? Bay moun opsyon pou yo pa oblije panse sou sa twòp, men tou ba yo yon bagay ke yo deja panse ak vini ak yon bagay, se yon bagay mwen totalman rekòmande pandan w ap eseye rezoud pwoblèm nan twòp moun nan otobis la epi asire w ke tout moun monte nan otobis la san danje, efikas, epi pi vit ke posib. Men, dwe gen yon pati, ou konnen, Ki lòt altènativ ki genyen? Ou pral sezi. Gen kèk moun ki ka remake lòt panse lè w ap itilize li. Se konsa, wi, pale ak itilizatè ou yo. Mwen dakò ak pwochen etap w ap konsidere yo. Se konsa, definitivman kreye sondaj sa a si ou vle. Mwen vle di, mwen pa ta. Mwen gen eksperyans nan konsepsyon pwodwi ak konsepsyon endistriyèl. Nou fè sa tout tan lè nou desine eksperyans. Kidonk, si nou vle montre m, mwen pral volontè pou m wè yon bagay. Epitou, mwen sèten anplwaye ki nan bilding ou an, madam. Ou pral tou, kidonk ale pi devan.
[Jayden Giang]: Wi, mwen panse ke nou te fè rechèch nou an. Nou jis poko anbake li.
[John Intoppa]: Lè ou twò lwen devan konpetisyon an se pè.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mwen panse ke manm Kongrè a Reinfeld se pwochen, ak Lè sa a, Kongrè a Branley.
[Erika Reinfeld]: Wi, mèsi. Lè sa a, mwen sonje reyinyon sendika etidyan an, kote tout moun t ap diskite Mwen renmen ke ou gen yon solisyon pou pwoblèm sa a, mwen te pale ak kèk nan itilizatè ou yo e yo dakò mwen definitivman an favè plis guardrails, paske mwen konnen ou rezoud inondasyon an masiv nan otobis yo, men tann pote yon nouvo pwoblèm. Kidonk, sèl sijesyon mwen an se tou pale ak Kyle, monitè sekirite a ki sipèvize pwosesis otobis la, epi jwenn enfòmasyon sa a si ou pa deja. Paske mwen konnen li wè bagay yo nan yon sèten pèspektiv ak yon pèspektiv pi gwo. Donk mèsi paske w te pran mezi pou w fè yon chanjman. pou abòde pwoblèm sa a, e mwen tann pou m tande ki jan sa a espesyalman gen rapò ak konvèsasyon ou yo ak Mesye Schwartz ak sa ki ka fè an patenarya ak vil la ak MBTA. Mwen panse ke se yon gwo kesyon e mwen pa konnen si majistra a gen anyen pou di sou relasyon li ak vil la ak lekòl yo ak MBTA a, men mèsi anpil pou mete tout vwa sa yo nan abòde pwoblèm sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Branley e apre sa Manm.
[Nicole Branley]: Bonjou. Oke, mwen jis gen yon kesyon sou signalisation. Senyalizasyon di Kontakte MBTA pou arive ak depa an tan reyèl. Ki vizyon ou genyen pou sa?
[Jayden Giang]: Lè sa a. Oke, youn nan mwen yo. Lòt manm yon lòt elèv. Tankou an tan reyèl depa ak arive.
[Nicole Branley]: Tankou lè ou reveye nan yon estasyon tren? Wi. Oke, mwen jis kirye sa ou vle di pa sa.
[Jayden Giang]: Nou te vle eseye ak jwenn yon fason yo wè si sa a ta ka pwograme. Siyalizasyon kapab tou refere a tou senpleman mete yon siy devan ki endike ki otobis ale kote.
[Nicole Branley]: Èske yo gen yon kote fiks? Mwen dwe di sa, epi mwen pral brital onèt paske mwen gen tandans yo dwe brital onèt nan reyinyon sa yo. Lè mwen te premye sispann, mwen te panse, ki moun ki lanfè envante sa a? Paske kòm yon manman ki abandone pitit li yo, mwen mande tèt mwen: Èske mwen oblije sispann sa a? Jete l devan l? Èske mwen ta dwe jete tèt mwen sou kote? Èske mwen pase? Mwen santi mwen tankou, nan yon fason, sa anpeche moun soti nan otobis la. Men, mwen panse ke an jeneral, tout moun kite an menm tan, Mwen konprann poukisa nou bezwen gide elèv yo. Men, mwen jis vle nou dwe okouran de lefèt ke nan maten lè moun vini Gen sa a, ou konnen, um, mwen vle di, mwen panse ke li pi lwen pase sa. Ta dwe gen kèk etikèt lè moun sispann. Ou konnen, gen yon moun nan machin nan ap tann timoun nan soti nan machin nan, oswa petèt timoun nan bezwen plis tan. Bis la ap vin pi pre, bis la ap vin pi lwen, ou konnen, pi lwen ak pi lwen. Mwen panse, nan yon fason, sa a anpeche moun yon ti kras. Donk si nou vle kontribye plis, mwen jis espere ke nou reyalize sa. Nou ta ka kite yon ti espas pou machin yo sispann epi ouvri pòt yo, epi liy pase a sou bò gòch nou an rete. Se konsa, gen jis kèk bagay yo konsidere. Mwen renmen lide a nan signalisation. Mwen jis vle konnen si li vrèman egzat epi si li vo li. Mwen espere ke li egzat. Mwen vle di, mwen jis konnen mwen te nan yon tren anvan epi mwen tankou, sa a se pi long datant mwen te janm fè isit la, 12 minit, 45 minit. Jis yon bagay yo reflechi sou, men mwen renmen panse ou. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Kongrè Graham, epi tounen bay Manm Kongrè Intopa.
[Jenny Graham]: Mèsi. Lè li te rive nan lide nan otobis la nan lekòl segondè te an reta, nou pa t 'janm tande moun pale sou li anvan. Se konsa, mèsi pou entwodiksyon an. Sa fè sans. Mwen se yon ti kras etone ke nou pa janm tande pèsonn eksprime sa anvan paske gen anpil aktivite ki pa nan lekòl segondè nan lekòl segondè. Se konsa, mwen devine demann mwen an se, yon fwa kowòdonatè transpò nou an kòmanse travay epi nou kòmanse pale sou bidjè ane pwochèn, èske nou ka gade yon ti kras pi fon nan opsyon pwoteksyon adisyonèl, pa sèlman nan lekòl segondè yo, men atravè distri a? Paske nou pale de ogmante transpòtasyon depi lontan, men sa pa rive. Verite a se, nou pa te kapab elaji nan anpil kote ke mwen ta renmen. Men, mwen panse ke li ta itil pou fè konvèsasyon sa a kòm yon pati nan bidjè a. Alor mon panse avek nou koordinater transpor ki’n vin on board, i kapab annan en loportinite pou nou annan en pwennvi pli konsistan lo transportasyon pour nou kapab reflesir lo sa ki nou kapab fer e finanse dan sa prosen bidze e sa ki nou pou planifye alavenir. Se konsa, mèsi pou entwodiksyon an. Sa fè sans. Mwen te absoliman etone. Nou pa janm tande pale de li anvan. Mèsi paske w te asiste.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi patwon Madam Grant ak Dr Pelosi. Wi. padon.
[John Intoppa]: Wi. Kòman tan an ye kounye a? Sanble lap fè frèt e mwen pa santi mwen anvi mache nan Boston. Li te gen anpil van. Mwen regrèt si ou wè gade nan konfonn sou figi m '. Se paske mwen te panse, tann, bis nou an reta. Se konsa, non, se pa sa a. Li sanble ke otobis la nan North Medford te tèlman an reta, li te sanble ke otobis la soti nan lekòl la nan North Medford Heights te an reta chak jou. Se kalite mwen, kisa? Èske nou pa fè eksperyans sa a anvan? Non, nou pa fè sa. Li te tounen soti ke otobis la te rive trè ta. Moun yo jwenn T yo nan pati anba a nan mòn lan, pa nan tèt lekòl segondè. Dènye otobis la desann mòn lan, kidonk pran bis la. An reyalite, li pa t parèt nan fen a. Jayden, mwen remake yon bagay pandan nou t ap pale de ekspozisyon an, e mwen regrèt mwen te rate pati atizay ekspozisyon an, kidonk mwen te di sa pi bonè. T ekran an se gwo. Obsève epi sonje ke robotics ka deja fè sa, gade nan e-lank epi konsidere itilize li. Sa a se sa yo itilize nan estasyon Green Line. Sa a se paske, premyèman, li sèlman itilize enèji pou chanje, epi dezyèmman, li pi fasil pou li, sitou lè solèy la ap klere. Ou pa bezwen kreye yon canopy ak desine yon chemen pou li Ekran an pa pral krak. Se konsa, isit la nan yon bagay yo kenbe nan tèt ou. Se konsa, nan pwen Rep. Bramley a sou konfizyon, ou konnen, moun yo ta ka konfonn lè yo wè se yon chanjman senp, petèt jis ajoute yon siy isit la tankou yon estasyon otobis. Nan fason sa a li di moun yo ke yo fèt pou otobis epi yo pa pou machin prive. epi ajoute yon estasyon otobis isit la, tankou ou ta sou Liy Vèt la nan Boston, Ou konnen, li ta ka yon ti bagay ki di moun sa. Men, si ou se kirye sou ki jan siyal e-lank sanble, w ap jwenn kontwar sa yo si w ap kondui nan Medford. Gen youn nan Haines Square, jis alantou kwen an nan magazen an kenkayri, epi gen yon lòt sou ti mòn lan anfas nan magazen an kenkayri ansyen, nan kwen an nan ti mòn lan, ki soti nan magazen an kenkayri. Gen kèk bagay enteresan yo wè nan aparans teknoloji sa a, ou ka itilize li, ou ka kòmande bagay sa yo sou entènèt epi sèvi ak yo pou montre yo. Moun yo te itilize li akòz klima a. M regrèt si m ap di bagay ou konnen deja, men se jis bagay mwen remake pandan n ap pale. Mèsi pou rechèch sou pwoblèm konplèks sa a, mwen vrèman apresye li.
[Suzanne Galusi]: Se konsa, anvan nou pale, mwen pa konnen, Jaden, ou ta renmen yon chans reponn nenpòt kesyon oswa pwen ki te soulve anvan nou pale?
[Jayden Giang]: Non, mwen panse mwen anfòm. Pandan gwoup la t ap diskite, mwen te ekri sijesyon yo pou lòt manm Konsèy Konsiltatif Elèv la.
[Suzanne Galusi]: Oke, paske mwen jis vle fè remake ke lè mwen te nan reyinyon Komite Konsiltatif Elèv la semèn pase a ak pale ak elèv yo, te gen yon diskisyon sou pèspektiv Komisyonè Branley a. Guardrails yo pral mete la paske yo monte lè machin yo dechaje e nan kòmansman wout sa a nou gen Children's Corner arrival gate ak Medford Home Network arrival gate. Kidonk, mwen panse etidyan yo te reflechi anpil sou kote yo te vle mete de lòt balistrad yo pou asire nou ke nou kite zòn nan devan. Vle bay moute sou machin nan, men mwen panse ke wi, ak anpil reflechi sou orijin yo nan griyaj sa yo nouvo, depi faktori a metal te kapab fè yo. Lè sa a, yo te diskite sou ki jan yo make yo pou li te klè ki otobis ki aliyen ak ki balistrad, ki ta tou ede nan dechaje. Yo te diskite tou sou itilizasyon ekran televizyon anndan yo pou difize nouvèl elèv yo. ak anons pandan jounen an epi sèvi ak yo pou kenbe elèv yo enfòme. Se konsa, ba a te yon gwo èd pou monte nan bis la, men Reinfeld sonje ke sa k ap pase kounye a ap tann nan zèl yo. Se poutèt sa, pafwa pandan elèv yo ap tann otobis la rive epi monte, Sa a poko yon anbouteyaj, men si gen yon opòtinite pou kèk elèv yo tann andedan kay la oswa yon lòt kote, li ta itil pou gen enfòmasyon ajou sou monitè nan tout lekòl la. Yon lòt pati mwen vle mansyone se pati sou bis la an reta. Mwen panse ke kèk nan bagay nou ap fè yo tou chanje lè depa. Kidonk, depi lè nou vin pran nou an te 15 minit pita pase anvan, otobis North Medford te tou otobis ki te retounen imedyatman nan lekòl segondè pou pratike espò. Pou chèche konnen, Evan pral travay ak lekòl yo ak elèv yo pou chèche konnen Kesyon an se, kisa elèv yo bezwen? Petet, dan pwennvi Mr Graham, nou bezwen pran an konsiderasyon dan Bidze lannen prosenn, me ki ler i neseser pou etidyan vin an reta? Ou konnen, nan lekòl segondè, bis la ta gen twa jou an reta. Se konsa, eseye kalkile ki bezwen an nan North Medford, ki se sèlman otobis lekòl jòn nou genyen kòm MBTA a, Li kouri kontinyèlman, li pa pral kouri osi souvan lè li lwen lekòl la, epi Evan ak elèv yo pral travay ak MBTA a ak vil la pou devlope sa a, men osi lwen ke otobis jòn sa a ke nou gen pou ale nan North Medford, nou ap eseye detèmine ki demann aktyèl la, konbyen jou nou bezwen li, kidonk gen kèk konvèsasyon k ap pase. Lekòl yo ak elèv yo diminye sa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Eksepsyonèl. Mèsi Dr Lucy, e mèsi Jayden pou prezantasyon ou. N ap tann rezilta ankèt la, donk tanpri kenbe nou enfòme tou.
[Suzanne Galusi]: Mèsi, Jayden. travay ekselan.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske gen nenpòt mouvman fè bak? Madam, ou vle pale? Èske ou franse? OK Ou silans, donk tanpri.
[SPEAKER_18]: OK, mèsi anpil. Byen fèt, Jaden. Mwen jis vle pale sou reta otobis yo ak konvèsasyon ant timoun yo sou apatenans ak eritaj, pa vre? Kidonk, kèk timoun pa ka ale nan Konsèy Konsiltatif Elèv la paske yo oblije ale lakay yo touswit apre lekòl paske pa gen bis an reta. Se konsa, timoun yo di m 'sa. Mwen te di, ann gade sa a. Nou konsantre sou apatenans ak jistis. Sa a se objektif nou. Se konsa, sa a se yon bagay ki te rive nan twa ane ki sot pase yo. Kidonk, mwen fyè de yo paske yo te pouse sa a pi devan. Dezyèmman, se te yon plezi pou m fè pati yon konvèsasyon ak Matt Rice ak SMMA sou nouvo lekòl la. Èske li pa ta bon si ta gen orè depa ak arive obligatwa epi, tankou MBTA fè sa, yon bagay pou moun ki gen pwoblèm tande ak moun ki gen pwoblèm vizyèl pou ede moun monte nan otobis la nan nouvo bilding lan? Mwen konnen se pa konsa Nan kout tèm, men si nou panse sou lavni, mwen espere ke nou ka bay opòtinite pou timoun yo. Mwen gen anpil elèv klas nevyèm ane ki antre epi ki pa konnen kote bis la ap tann, e mwen panse li enpòtan pou ba yo otan enfòmasyon posib pou yo pa santi yo pè pou yo monte nan otobis Medford High School. Ou konnen, se yon travay k ap fèt, men li vrèman enteresan pou w chita pou w tande Matt ak tout moun nan Medford High School k ap pale sou avni Medford. Se konsa, mwen eksite. Sa a se dezyèm fwa mwen travay ak SMMA epi nou pral fè pi bon pase Waltham ak Somerville. Mèsi. Semèn devosyonèl nou an fèk kòmanse tou. Mustang.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi anpil.
[SPEAKER_18]: Wi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tout se byen. Mèsi. Mèsi. Bon, mosyon pou retourn lo azanda normal.
[Aaron Olapade]: Yo te fè yon mosyon nan sans sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mwen sonje tout pati yo te dakò. Manm Kongrè Bradley, tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Wi. Orupade MP. Wi. Manm Kongrè Redfield. Wi. Senatè Russo. Wi. Majistra Lungo-Cohens.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi. 7 si wi; 0 si non. Yo te pase mosyon pou rekòmanse biznis kòmande nòmal. Mwen pral voye apèl la bay CEO CTE Mesye Chad Fallon pou ban nou yon mizajou sou finansman CTE.
[Chad Fallon]: Bonjou tout moun, bonswa tout moun. Aswè a, mwen pral ba ou yon mizajou sou kèk nan finansman ki ap vini nan rejyon an aswè a epi pataje avèk ou kèk nan inisyativ ke nou pral aplike ak fon sa yo. Mwen te panse, oke, kite m deplase ekran an isit la. Li itil pou w sonje bagay sa a lè w panse ak CareerTech ak Medford, kote nou opere. Donk, pou ane fiskal 2026, bidjè nou an se $254,500. Nou konte sou li pou revni nan pwojè nou yo ak don. Kidonk, ajoute nimewo sa a nan kontribisyon jiskaprezan nan ane fiskal 2026 la, nou pral pote yon lòt $542,000 nan ti lekòl nou yo. lajan sa Li fèt pou bay yon devlopman pwofesyonèl espesifik pou pwofesè CareerTech yo. N ap travay avèk Boston College Lynch School nan yon efò pou nou aliman kou nou yo ak òf akademik yo. Ann rasanble kapital, nou jwenn kèk finansman pou sipòte devlopman nouvo pwogram Chapit 74 Pipeline, Enfòmasyon ak Sèvis Sipò Rezo. Epi nou pral sèvi ak lajan Perkins pou amelyore ekipman pou kwit manje, videyo, ak bote. Anplis de sa, nou fè patenarya ak Perkins pou itilize lajan yo pou fòmasyon OSHA, tès espesyalize pou elèv yo ranfòse pwòp pòtfolyo yo, ak lajan pou sibvansyone pri bòt ak inifòm elèv yo. 422A se aktyèlman yon kado Depatman Edikasyon. Sa a se paske nou ap prepare yon nouvo emisyon. Se poutèt sa, alokasyon an se $35,000. Sa a pral yon gwo èd ak travay nou bezwen konplete pandan sis pwochen mwa yo pou pwogram ouvèti otòn nou an. 422A a vann pou $35,000. Mwen te aplike pou bous sa a. Sa a se 426. Sa a se pou aplikasyon ki baze sou konpetans. Sa yo se tout estrikti nan chak pwogram Chapit 74 ki te reekri epi yo te pibliye an jeneral ane lekòl sa a. Se poutèt sa, nou pral ankò itilize finansman sa a pou devlopman pwofesyonèl vize pou pwofesè yo pou planifikasyon dimansyon ak sekans, epi ankò pou travay ki nesesè pou fè aliman kou akademik yo ak plan CTE nou an. Sa a se Perkins yo li pale sou chak ane. Nou jeneralman pa jenere salè nan Perkins. Nou itilize kantite lajan yo resevwa pou founiti ak ekipman. Twa pwojè separe koute $64,000. Dènye sibvansyon an te retade pou yon ane, men sa nou te resevwa finalman se te final nou an nan kapital konpetans. Nou ap envesti $404,000 dirèkteman nan pwogram teknoloji otomobil pou edike ak fòme elèv yo sou motè machin elektrik, EV ak motè ibrid. Ou konnen, se katriyèm fwa nou resevwa lajan sa yo. Nou te itilize li pou konstwi bistro a ak amelyore boutik jeni nou an nan ane anvan yo, $300,000 pou pwogram konstriksyon nou an. Se katriyèm ane nou resevwa prim sa a. Mwen vle vante tèt mwen tou pou m gen dezyèm pi gwo prim nan eta a. Mwen trè kontan pou Medford. Mwen se yon ti jan sipèstisye sou dènye a, kidonk mwen pa vle di twòp sou li. Se sa nou te mande mwa pase a. Si nou jwenn sa a, li pral enpòtan epi li pral ede nou aktyèlman aplike de nouvo pwogram sa yo nan sezon otòn la. Sa a se yon sibvansyon ki vize espesyalman pou lekòl ki vle ogmante pwogram plas pou timoun yo. Se konsa, nou ta dwe chèche konnen nenpòt moman nan fen Desanm. Ann priye pou sa. Sa a se yon aktyalizasyon rapid.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Seyè. Fallon. Gwo travay sou sak la.
[Paul Ruseau]: Wi, si nou jwenn 60 milyon dola, mwen espere ke nou ka jwenn plis espas. Wi, sa ta gwo.
[SPEAKER_16]: Mwen menm tou, Pablo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Senatè Graham?
[Jenny Graham]: Mèsi. Mwen jis te vle di ou mèsi paske ou mete tout bagay ansanm pou nou ka konprann. Anpil nan bagay sa yo vini nan fòm piyay, epi nou tande yo nan fason inik. Men, lè ou wè ki jan yo ye, gen yon gwo diferans. Donk mon kestyon se: Nou pa bezwen aksepte zot akoz zot bann sibvansyon. Èske sa kòrèk? Oubyen eski nou bezwen fer en mosyon pou aprouv zot?
[Suzanne Galusi]: padon. Sa a se pou referans ou. Pa gen okenn nesesite pou apwouve yo. Jis pou w konnen sa ki te akòde ak kouman yo sèvi ak li.
[Jenny Graham]: Eksepsyonèl. Mèsi.
[Nicole Branley]: Senatè Branley. Mwen jis vle remèsye mesye. Jere tout konpayi sa yo, anplwaye, etidyan ak tout pozisyon ou ye a vrèman sezi m. Pandan m ap kite plas mwen nan Komite Lekòl la, mwen espere ke komite sa a vrèman sonje Bijou Kouwòn yo Sa a se Lamòd e mwen fè pati fanmi Lamòd la. Mwen pral rete la, se pou asire w. Mwen p ap kite fanmi Vogue a nan okenn fason, men mwen trè, trè fyè de ou. Mèsi pou tout bagay. Map kontinye pibliye Lamòd tout kote. Si ou poko kòmande tat Thanksgiving ou a, mwen panse ke sa ta yon bon lide. Ti volan mwen la. Mwen konnen mwen konfonn, men ou ka kòmande tat nan bistro a jiska Vandredi. Lè sa a, voye yon imèl rapid dirèkteman nan Chef P. Diz Bistro epi li pral fè patisri ou. Lè sa a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, manm Kongrè Brinley. Mèsi mesye. Mèsi pou entwodiksyon ou.
[Unidentified]: Mèsi tout moun. pase yon bon nwit.
[Breanna Lungo-Koehn]: Menm bagay la tou pou ou. Anba a se Rapò Itilizasyon Lekòl HMFAH la. Mwen pral pase sa sou ou, Doktè Galussi.
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 我要等一下 Pippa Sallie 先生为我共享屏幕。 非常感谢。 好的，太好了。 晚安。 我想在下一张幻灯片上通过解释我们今晚如何进行这次讨论来开始这个演示。 然后，去年五月，在学校委员会招生和过度拥挤问题小组委员会会议上，提出了一项决议，承认我们的一些小学面临着改变招生的压力。 建筑物之间的容量不均匀，需要立即帮助和长期规划。 你可以看到，这张幻灯片上的内容不仅仅是去年演讲的摘录，还有我们讨论过的短期和长期的建议、想法和解决方案。 那么自这次会议以来，我们采取了一些重要步骤来解决本学年的短期需求。 这就是为什么有一个绿色的小复选标记。 我们最终将 MEEP 从罗伯茨搬到了米斯托克，这为罗伯茨留出了一些额外的空间。 罗伯茨那里有些拥挤。 自新冠疫情以来，这个幼儿园的班级规模并不像我们所看到的那么大。 我们正在密切关注这一点，但需要一些缓解。 这就是为什么罗伯茨今年还聘请了一名额外的特殊教育老师，以确保包容性的专业覆盖。 然后我们利用 HMFH 启动了一项综合空间利用研究，看看我们的 K-8 建筑如何目前该空间的使用情况以及存在哪些机会。 您还会在此屏幕上注意到，作为我们去年审查工作的一部分，学区审查了许多长期解决方案。 正如您在此列出的，我们讨论了幼儿园加权抽签、年级重组的可能性，审查我们对特殊教育计划的定位。 我们确实仔细研究了可能存在的其他机会，但我们认为当时对该地区真正最好的做法是更好地了解我们的空间是如何使用的，以便我们在考虑下一步时能够获得一些见解。 这就是我们今晚在这里的目的：讨论空间利用研究。 在这张幻灯片上，您可以看到它记录了 HMFH 在空间利用研究期间所做的工作。 他们参观了所有四所小学，以及麦格林中学和安德鲁斯中学，并观察了当前的教室使用情况。 他们确定了每所学校内可用作额外教室的空间，但我认为值得注意的是，他们使用的标准是这些教室的大小、这些房间是否有窗户以及它们与流通路径的距离。 这将在以后的谈话中出现，所以我认为记住这一点很重要。 然后，根据小组委员会会议的结构，他们了解到，在容量方面特别感兴趣的地点是布鲁克斯小学和罗伯茨小学。 下图显示了 HMFH 对去年教室使用情况的调查结果。 然后你可以看到他们去年按年级计算了教室数量。 我认为值得注意的是，这些数字并未反映单独的专业项目。 你看到其中一些的地方，其中一些所在的地方就在这个橙色的盒子里，上面写着可能有额外的教室空间。 这是基于入学人数、班级规模以及您对教室规模、是否有窗户以及距离交通路线的距离的标准。 您还会注意到最后一个也许只有我保持这个幅度一秒钟。 因此，在布鲁克斯，这意味着有六间教室，他们认为学区可以仔细观察一下，看看这六间教室是如何利用的？ 我们可以以不同的方式使用它们吗？ 有什么我们可以做的吗？ 依此类推。 所以米斯托克，他们希望我们看五个，罗伯茨五个，麦格林小学中七，他们两个和安德鲁斯九个。 最后两行讨论了我们目前如何使用它，例如学区该年级范围内平均有多少学生被分配到这些教室，以及根据 CBA 我们可以安排多少学生。 我只是想指出，他们这样做的时候，是有一些影响的。 他们使用的是旧的集体协议，而不是当前的集体协议。 请下一张幻灯片。 因此，根据他们给我们的结果，并知道他们说这些教室值得额外审查，为了利用这一点，我们刚刚进行了初步的内部参观。 我们专门在安德鲁斯这样做了，因为确定了很多教室，嘿，这里有九间教室。 值得审查。 我们还注意到，由于他们提出的有关窗户、尺寸和流通路径的标准，有许多教室没有包含在原始报告中。 因此，当我们走过大楼时，更好地了解这九个班级的位置以及为什么它们没有全部包含在报告中对于我们来说非常重要。 所以我们发现，目前有许多空间的使用方式与最初的意图不同。 当你进行空间利用研究时，他们会使用原始计划并查看，当这座建筑建成时，这就是这个房间应该如何使用，然后他们看看它今天的使用方式，这就是他们如何对这些空间进行品牌化。 嗯，有一些差距需要进一步审查。 同样重要的是要注意，如果我们要重新利用其中一些区域，可能需要对设施进行不同程度的翻新或工作，以使其高效地实现我们需要的目的。 请下一张幻灯片。 谢谢。 这是第一栏，我知道字数很多，但我只是想向大家展示，第一栏是 HMFH 在他们的太空研究结束时给我们的四个选项，这里有一些你可以看到的东西。 我们在这里内部所做的是：对于每个选项，都涉及更新，涉及城市内的重新分区，会有更大的交通需求，然后需要考虑一些类似的附加注意事项。 所以第一个选择基本上是一切保持不变。 在四所小学没有任何变化，只需看看每栋建筑，特别是罗伯茨和布鲁克斯，看看我们可以在哪里释放空间。 这是否可能需要续订？ 重新划分选区是否有必要，也许有可能，特别是当你考虑到一些欧洲议会议员时？ 那么，如果我们考虑项目和空间，是否存在潜在的交通需求？ 我认为值得注意的是，由于学校之间的容量和招生情况不同，我们找到的额外空间对于多种用途来说是有限的。 看来四所学校的分配并不均匀。 因此，我们会发现米斯托克的容量更大，而其他三座建筑的容量则更少。 选项二，其中我只是要解释一下 HMFH 在这里列出的内容，但选项二基本上是说小学转向 K-4，McGlynn Middle 转向 5-6，Andrews 转向 7-8。 那么这个选项，只是为了初步审查，可能会涉及续签、重新划分选区？ 不。交通？ 是的。 现在我们必须讨论运送五年级学生以及六年级、七年级和八年级学生的问题。 这将为所有四所小学创造额外的空间，并消除中学分配过程的需要，因为所有学生都将去麦格林，所有学生将去安德鲁斯。 选项三和选项四有点不同寻常，但选项三建议麦格林成为一所完整的中学和幼儿园，然后让安德鲁一家从布鲁克斯、米斯塔克和罗伯茨一家读五年级，从麦格林一家读一到四年级。 所以对我们来说，这需要更新、重新划分和运输。 为中学配备一年级学生的空间肯定需要翻新。 以及新建的麦格林游乐场。 尽管安德鲁斯位于麦格林校区，但该通道并不相邻。 因此，将一年级或二年级学生带到麦格林，这样他们就可以使用操场，这似乎也是另一个障碍，会影响学习时间。 选择四的原因也很相似，但不是幼儿园，而是麦格林：我们把所有学前班都放在麦格林，加上初中成绩，然后安德鲁斯在布鲁克斯、米斯塔克斯和罗伯茨读五年级，然后再一次，在麦格林读幼儿园到四年级。 同样的推理也要求，即使尽管如此，这仍然需要翻新，为高中空间配备服务年轻学生的设施，如果我们将所有学龄前儿童转移到所有 K 之前的选项，肯定会重新划分区域，肯定会增加交通，而且，不再直接进入操场。 谢谢。 因此，学区的建议是，根据这项利用研究，我们建议进一步审查选项二。 不会是下个学年，26-27。 这将是 27-28 学年的额外审查。 我们认为选项二需要多利益相关者委员会进行额外审查。 我们相信它可以有效解决该地区的当前和长期需求。 并尽量减少对更广泛社区的干扰。 我们相信，对于该地区和现有设施的需求来说，这是最平衡和最具成本效益的。 然后它也解决了高中问题，它使我们能够解决高中编程问题。 因此，注册的抽签过程将被取消。 正如我之前所说，所有学生都会去这两所学校麦格林，然后是安德鲁斯。 这也将根据两所学校目前正在进行的计划解决两所学校之间的人口差异。 这将消除时间表中的部分项目，其中一些项目位于麦格林的 EL 和特殊教育专业项目中，而其他项目则位于安德鲁斯。 这意味着我们将在两者中进行编程。 也就是说，我们认为接下来的步骤是，正如去年小组委员会会议上提到的那样，建立一个工作组来审查选项二，我们认为这是最有价值的选择，与现有的学校团队合作开展这项工作，以探索和确定真正的能力。 然后为该委员会制定咨询成果并为 27-28 学年的规划提供信息。 我们想说，建立这个工作组需要在一月初收集利益相关者的兴趣来召开这项工作。 一月底，以便我们能够在合理的时间内完成它，并能够在年底将其提交给学校委员会。 然后，对于明年的高中分配，我们将继续使用目前存在且在过去七年中一直存在的现有抽签系统，将六年级学生分配到 26-27 学年。 我知道这可能有很多需要接受的内容，但现在我很乐意回答问题并进行交谈。 谢谢您，先生。
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, De. Senatè Rousseau?
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen te reyèlman kontan sèlman wè yon glise nan opsyon paske li te apre li te li sou opsyon yo. Mwen te di, se li. Mwen patikilyèman eksite sou, ou konnen, youn nan bagay sa yo Ki sa nou te diskite nan tan lontan an se ke elèv ki gen sèten kalite andikap pa reyèlman gen yon chwa nan ki lekòl segondè yo ale. Yo soti. Kidonk, mwen kontan dèske nou p ap gen yon gwoup etidyan ankò ki pa gen menm opsyon ak lòt elèv yo, e menm bagay la tou pou etidyan Yale nou yo. Soti nan yon pwendvi jistis, mwen trè eksite sou li. Mwen kirye, e mwen reyalize sa se yon pati nan sa komite ki te mete sou pye pou fè sa ta dwe konsidere. Mwen kirye kijan sa pral afekte pwogram edikasyon espesyal nan lekòl primè yo. Mwen panse ke chak lekòl gen EL. Men, mwen pa panse ke nou gen nouvo moun nan chak lekòl. Se konsa, ann wè si nou kapab Abòde pwoblèm kote kèk elèv oblije deplase soti nan yon klas nan yon lòt ak nan yon lòt lekòl. Oswa petèt nou genyen. Mwen pa sèten sou konsepsyon aktyèl la. Se konsa, mwen devine, mwen santi tankou pati nan ekite lekòl segondè te okipe prèske pa default nan apwòch sa a. Men, mwen mande kisa sa ye. Ki kèk domèn ekite ki toujou manke nan nivo jinyò ke nou ka aktyèlman, um, petèt aplike tout wout la? Donk, mèsi pou entwodiksyon an. Mwen espere tande moun ki ka konseye m '.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Pou sonje. Ebyen ou pa muet donk mwen te ale avèw e mwen pa sèten. Orupade MP.
[Aaron Olapade]: Wi, mèsi anpil. Mèsi pou diskou ou a. Mwen panse ke sa a bay yon reyèlman bon lide pou pwochen etap la e mwen trè eksite sou pwospè a. Mwen sèten gwoup travay la pral rive nan fon pwoblèm nan. Li evidan, sa a se yon apwòch wo nivo nan diskisyon sa a paske nou toujou nan etap yo trè bonè. Lè nou pale sou transpò, mwen konnen sa pral youn nan pi gwo konvèsasyon ki vini ak navigasyon, omwen opsyon de, tankou, elèv klas senkyèm ane kounye a pral McGlynn ak Brooks. Èske nou janm panse sou konbyen sa ta koute pou chanje wout otobis ak transpò? Mwen konnen nou gen wout bis sa a. Men, mwen konnen sa a pral yon sijè enpòtan pou anpil paran, espesyalman konsènan distribisyon orè elèv yo ak fason sa a ka chanje plis pase nou te panse okòmansman. Ankò, sa a ka plis nan yon konvèsasyon gwoup travay pandan n ap avanse, men se yon bagay mwen ta renmen konnen. Lè sa a, lòt pati nan sa a se Èske nou gen yon seri kritè oswa rezilta ke nou ap chèche pou soumisyon 26 Avril ak Me? Si nou fè sa, èske nou ka voye l bay lòt pati a pou nou gen yon kopi fizik tou?
[Suzanne Galusi]: De gwo kesyon. Premyèman, konsènan transpò, mwen dakò. Mon krwar sa i en lot rezon akoz mon tre rekonesan akoz ozordi nou annan en pozisyon ki dedye pou transpor avek en dimoun ki annan leksperyans ki’n fer sa travay dan lezot distrik e mon krwar i pou en dimoun kle pou partisip dan sa task force. Epi yo te kapab fè konvèsasyon sa yo. Mwen panse ke nou dwe revize, envestige, ak fè kèk estatistik sou yon anpil nan done. Mon krwar nou ti ava kontan partaz sa letan nou travay atraver sa avek bann travayer. Mwen panse ke se definitivman yon pati nan rezilta a. Mwen panse ke youn nan lòt bagay mwen vle di nan apèl sa a se ke sa a pa mete nan wòch. Sa pa vle di se sa n ap fè. Li tou senpleman vle di ke, kòm yon rezilta nan etid la itilizasyon espas, nou te fè sa ki dwat ak done yo devan nou. Ann eksplore yon ti kras pi lwen. Èske chwa sa a vrèman posib? Se konsa, mwen ta di yon anpil nan rezilta yo ap disponib Posibilite pratik sa li pran pou kapab fè sa, paske mwen ta di si nou reflechi sou sa, mwen ka wè ke rezilta a pral yon ti jan senaryo ki baze sou paske li pral enplike kèk nivo nan ajou. Ou gen depans transpò, men petèt pou kreye kèk nan espas sa a ke nou bezwen, mwen imajine menm yon bagay ki senp tankou mete yon miray ta gen yon kalite transfòmasyon. Mwen panse li enpòtan pou rapò sa a detaye nan yon fason trè transparan kisa ki ta dwe patisipe nan aplikasyon opsyon de, si sa posib. Èske sa fè sans?
[Aaron Olapade]: Wi, sa ta gwo. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi. Konseye Graham, Konseye Ntapo epi apre Josh.
[Jenny Graham]: Obrigado. Concordo que esta, neste momento, parece ser a nossa melhor opção. Acho que este estudo do HMFH foi muito bom e importante para nos ajudar a desmascarar as nossas próprias opiniões sobre o que acontece nos nossos edifícios. Estes edifícios estão a rebentar pelas costuras e estão na configuração actual, mas identificaram claramente que há mais do que aparenta, o que considero muito importante. Hum, acho que só quero salientar que, à medida que esta força-tarefa estiver fazendo seu trabalho, começaremos a receber muitas informações sobre nossas contribuições orientadas pela comunidade a partir de nosso plano estratégico. E. Gostaria que este grupo de trabalho pensasse sobre isso. Essa questão de como a gente faz isso, pensando também em tudo que a gente vai coletar ou extrair nesse processo sobre o ensino médio. Porque digamos que a resposta esmagadora é que o ensino médio deveria ter uma turma X que não tem agora. Obviamente, se estamos planejando fazer alterações em edifícios, horários e estruturas, Tudo isso, pensando realmente em tudo isso ao mesmo tempo, parece fazer muito sentido para mim. Então eu gostaria que esse grupo com certeza conseguisse levantar a bandeira, tipo, ei, isso não é muito viável por esses motivos, né? Porque acho que é uma possibilidade. Mas o mais importante é ter uma perspectiva mais ampla sobre o que você vai considerar e dizer, Qual é o caminho certo para irmos para o ensino médio? E podemos chegar lá? Como chegamos lá neste modelo reconfigurado? Então acho que há uma missão mais ampla. E acho que há muitas perguntas. Há um aspecto financeiro nisso. Existe o aspecto do transporte. Que aulas devemos ministrar? Como uma escola de cinco ou seis anos, funciona da mesma forma que o ensino médio agora? Como se houvesse um milhão de perguntas para pensar, responder e refletir. Então eu acho que isso é muito importante. Hum, então, você sabe, espero que possamos, mais ou menos. Comece a fundir esses dois esforços à medida que avançam em direção ao prazo final de abril e maio. Hum, mas eu pessoalmente acho que o comitê precisa dizer, sim, é para onde queremos ir porque, caso contrário, é muito amorfo para um grupo de trabalho. tem uma espécie de fardo. Mas há cerca de 10 pessoas na ligação esta noite. A maioria deles são pessoas que trabalham no MPS. E o que eu não quero fazer é dizer vamos fazer algum tipo de votação esta noite e amanhã todos votarão para fazer isso e nem nos avisaram. Então porque isso é justo. Então, o que estou pensando é Devemos colocar isso em votação em nossa próxima reunião e informar o público até lá? Estamos considerando uma reconfiguração das nossas escolas de ensino médio que terá impactos tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio e acreditamos que essa reconfiguração não acontecerá. Em agosto deste ano, mas em vez disso, estamos a planear o futuro e o que convidamos a contribuir na nossa próxima reunião são os tipos de coisas que as pessoas querem que o grupo de trabalho considere para isso. Podemos criar um espaço para coletar algumas dessas informações antes do início da força-tarefa. Em vez da força-tarefa vir até nós e nos apresentar, você sabe, isso é o que pensamos e é isso que recomendamos e então as pessoas vêm e dizem: Você pensou sobre isso e isso e isso e isso e isso? Então. Eu acho que o que eu gostaria de fazer, uh, deixar outras pessoas conversarem antes de fazermos isso, mas é fazer uma moção para adiar isso para a próxima semana com alguma promoção de algo assim, esta consideração está disponível para isso. Se houver pessoas que queiram falar sobre o que é o grupo de trabalho, o seu âmbito ou o tipo de perguntas que serão solicitadas a responder, podemos ouvir isso das pessoas antes e não depois de o grupo de trabalho sentir que está concluído. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Member Graham. Member Intoppa. And then Member Reinfeld.
[John Intoppa]: Yeah, thank you all for this information. And I'll actually, you know, preemptively second that motion with the amendment of for the December 1st meeting to earmark that for the December 1st meetings that I believe is the next meeting that we have. I'll also say, so we're talking a lot about a lot of stuff and what this option looks like and reverting to things. I have a question about staffing and a question about how our faculty will be impacted by this change in terms of retention with faculty. Are we expecting, I mean, obviously this is something that the task force would look at, but are we expecting to retain all of our faculty or are we expecting that this will lessen positions, bring up positions, keep them the same in terms of how class sizes are impacted by funneling all of one, by making this switch with option two, what does that look like just to get ahead of any rumor mill or ahead of any anxieties that may occur? Because when I hear this, that's immediately where I think of is I think of, How are faculty impacted? What do jobs look like? What do position numbers look like? FTEs, all that fun numbers stuff that we do every budget season. How is that impacted? And I'm not sure if there's any initial thoughts about that or if we have to wait until the committee meets. And like member Graham said, I completely concur with the idea of like, we don't want anyone to think we're taking a motion tonight to put this into effect, to do this. We don't want that narrative because unfortunately, you know, we just don't want to scare anyone in terms of that we're making this huge change suddenly and that this will come into play in August and all of that. But that's my initial question is what are we looking at with staffing?
[Suzanne Galusi]: Yeah, and I think that's why it was important for me to say that it's not for next year. And it also is not a definite It's not a definite decision. It's one that just warrants another review. I think it's a balance. So we're in total partnership all the time with our teachers. So this is not about, you know, reducing. This is about, we also heard teachers come to school committee meetings to talk about the overcrowding at some of our schools. And so, you know, some of this work was also in response to like their input. So I think just taking a closer look at what our options and our possibilities are is where we are in this process. When we get, and also for the task force, I mean This is, I welcome, you know, teachers' perspective and participation on the task force. Like, it's great if this should be an opportunity for varied stakeholders to dig into the work. And I would say as we go along, this has to be we have monthly joint labor meetings with our teachers, and we're just starting up with our paraprofessionals so I do imagine that this would be like ongoing conversation, so that people feel like they understand what is happening. And then when we get to a point of advisory as to what we feel our next steps should be, then I would imagine the appropriate conversations will happen as a result of what the advisory is.
[John Intoppa]: Thank you. And I understand all that, but my question still stands of preliminary, do we think that staffing changes will occur in terms of like- What was that?
[Breanna Lungo-Koehn]: We just don't know that as of yet, right? But Dr. Guzzi.
[John Intoppa]: Right, then that's a viable answer too. Like if we don't know, we don't know. But I just wanted to put it out there and ask, do we know? And if we don't know, we don't know. But if we do know, I'd like to know.
[Suzanne Galusi]: I, I, we haven't done the work. So I don't know. That's why I've updated you with what the what HMFH said and the further dive that we need to do with a task force.
[Unidentified]: Okay, thank you.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Manm pou Reinfeld? Wi, mwen pa pral. Kòlèg mwen yo te kouvri anpil nan sa m t ap ekri sou yo, donk mèsi. Mwen pap repete l. Mwen gen yon kesyon ak kòmantè ki poko bare. Nan Soukomite Planifikasyon Estratejik nou an, nou te diskite yon konsantre espesyal sou MISA TUC ki konsantre sou timoun piti. Mwen pa wè sa sou lis la. Nou te resevwa tou kèk kòmantè negatif nan men piblik la sou sa a sou sit entènèt nou an, Sou apèl nou an, men mwen ap mande kisa ki te pase ak lide sa a oswa èske li jis aksepte ke, oke, nou ap chèche pou yon lekòl mwayen ki gen espas pou timoun piti, kidonk nou pa pral aplike chanjman sa a epi Lè sa a, nou dwe aplike nouvo chanjman. Se poutèt sa, kòmantè mwen yo vire sou kalite aprantisaj ki pral fèt nan espas sa yo. Konseye Graham te pale yon ti kras sou kisa lekòl primè an reta ak lekòl mwayen bonè ta sanble, epi kounye a nou ap gade nan yon lekòl mwayen ak yon lekòl segondè. Oswa kijan nou striktire li. Men, mwen te yon ti kras choke lè ou te di ke konpayi espas yo pa egzamine kèk nan espas edikasyon espesyal yo. Mwen reyèlman pa vle sa a yo dwe yon apre panse. Espesyalman lè nou panse sou ekite atravè nivo klas yo ak atravè lekòl yo, sou kalite aprantisaj ki fèt nan salklas sa yo, ak bezwen elèv yo nan salklas sa yo, bezwen pwofesè yo ak bezwen kominote a. Mon senserman espere ki sa group travay i fer Vrèman konsantre. Mwen sanble vrèman apresye sa etid itilizasyon espas yo montre nou ak sa HFMFN ap fè. Padon, mwen te fè yon erè nan lyrics yo. Mwen panse ke yon gwo pati nan li se kantite elèv ak espas ki disponib ak fè kalkil sa yo, dwa? Mwen panse ke opsyon twa ak kat yo Li sezi m ', pa sèlman paske nan lakou rekreyasyon an, men paske nou gen timoun elemantè ak jadendanfan, e mwen te tande pale sou kafe McGlynn a ak mo yo pi renmen moun t ap aprann. Tout sa ki vle di mwen panse ke sa a se yon bon kòmansman. Apresye Jwenn kèk enfòmasyon pou fè rechèch sou li plis anvan nou vote ofisyèlman, epi sonje jou fèt Thanksgiving ant pwochen reyinyon nou an ak pwochen an se yon jou kote anpil moun retounen soti nan evènman fanmi oswa vwayaje. Kidonk, nou bezwen asire nou ke mesaj sa a pase pi vit posib, pa pandan moun yo ale nan vakans. Se konsa, mèsi e mwen gade pou pi devan pou pwochen etap yo. Mèsi. Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Èske li oke si mwen reyaji pi vit?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, doktè.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Mwen panse ke Will ak mwen ka fè sa byen vit. MISTITUC se youn nan solisyon alontèm yo konsidere posib nan distri a. HMFH pa genyen sa nan seleksyon li. Nou ka toujou tounen vin jwenn yo, pwobableman atravè gwoup travay la si nou vle pran yon gade. Li ka mande plis finansman men ou pa janm konnen ak bagay sa yo, men yo pa t mansyone sa kòm yon sijesyon. Mwen dakò ak kalite aprantisaj sa a. Sèl bagay mwen vle klarifye sou espas se Swiv kritè ou yo, ou gade kèk plis salklas edikasyon espesyal nan ka moun yo te gen menm pwoblèm nan koute. Yo te panse sou lòt salklas ki ta ka bezwen konsidere. Se pa paske se yon chanm espesyal, yon chanm separe, yon chanm founisè sèvis. Li vrèman gwosè chanm nan, Ki gen rapò ak kantite elèv ki nan espas la. Donk sa i en siyal pou distrik regarde e dir, eski sa lespas ki nou kapab repurpose? Paske kantite elèv yo pa rive nan limit klas la. Nou konnen ke selon pwojè a, petèt nou ka mennen ankèt sou kèk nan yo men se pa tout nan yo. Se poutèt sa, pou kèk nan pwogram nou yo, nou bezwen plis espas. Sa a se jis yon ti siy ke distri a ap fè konvèsasyon entèn sa yo. Moso yo ki te etone m 'te nan kèk lekòl, yo te tankou salklas andedan kay la, men se pa nesesèman Tagged pa HMFH mwen trè enterese nan ankèt gwoup travay la. Gen kèk nan salklas andedan kay sa yo ki sitiye alantou kote salklas espesyalize nou yo itilize kounye a, sètadi laboratwa atizay, laboratwa teknoloji ak espas menm jan an. Mwen pa aksepte sa, ou konnen, nou pa fè anyen pou plezi kounye a Pou asire w ke nou pa kite okenn wòch unturned.
[Breanna Lungo-Koehn]: Senatè Graham?
[Jenny Graham]: Wi, mwen vle tou mansyone ke mwen panse ke pwoblèm pèsonèl Senatè Intoppa soulve yo jis, bon ak jis. Men, mwen panse anvan nou ka pale sou sa, nou dwe pale sou sa k ap pase nan bilding nan ak konbyen nou renmen li. Reimagine jan nou satisfè bezwen yo paske se pa tout menm bagay la. Men, nan fen jounen an, nou toujou ap edike menm kantite timoun yo. Kidonk, pwobableman nou pa pral fè li egzakteman menm jan nou te toujou fè li, men li twò bonè pou di wi oswa non oswa nenpòt bagay nan mitan. Men, nan fen jounen an, nou gen menm kantite timoun ki bezwen edike, e kòm plis etidyan deside rete ak MPS, nou espere gen plis ak plis timoun ki bezwen edike. Alor mon krwar i en kestyon bann travay e finans bann travay, me pa avan ki nou deside ki mannyer nou pou edik bann etidyan. Ki jan lekòl segondè ye? Ki sipò ki nesesè? Ki jan sa chanje pandan n ap avanse nan nouvo bagay sa yo, nouvo estrikti sa yo? Se konsa, mwen kenbe sa nan tèt ou. Mwen jis panse ke gen anpil bagay nou dwe deside ak anpil opòtinite pou evalye anvan nou rive la.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Manm Graham. Josh, non anrejistre ak adrès.
[SPEAKER_16]: Oh, bon lannwit. Josh Terrell, 86 Newbern Avenue. Moun k ap koute depi lontan, moun k ap rele premye fwa. Mwen te viv nan Sid Medford pou prèske 10 ane. Mwen gen de timoun piti e pitit gason m nan pral ale nan jadendanfan Mistock ane pwochèn. Se konsa, konsènan rapò itilizasyon lekòl la, mwen pa t 'reyèlman planifye sou fè sa, men Kongrè a Reinfeld ak Dr Galusi te klarifye kesyon mwen an. Si modèl HMFH rekòmande a libere espas salklas atravè distri a, kesyon mwen an se: Èske kèk nan espas sa a ta ka itilize pou elaji opòtinite pre-K pou tout jounen an? Mwen ale nan Tufts Park souvan e anpil paran lakou rekreyasyon te di mwen pwogram MEET ak anplwaye yo bon, men orè a tou senpleman enposib. Pwoblèm lan se pa bon jan kalite a nan pwogram nan men itilizasyon li yo. Ou wè, nou pèsonèlman ofri pitit gason nou an 10 èdtan nan yon semèn nan travay nan Misatochi epi nou dwe chwazi yon travay prive ki kostim bezwen nou yo. Se konsa, si rekonfigirasyon sa a montre ke pwogrè posib, menm si pwogrè yo modès, mwen panse ke li vo mande si sa a se chemen an nan pwogramasyon pou ekspansyon alontèm olye ke jis re-balanse. Kounye a mwen gen plis kesyon pase repons sou pwoblèm sa a, men mwen ta renmen wè sijè agrandisman lekòl matènèl ajoute nan yon ajanda fiti pou pi laj opinyon piblik la.
[Suzanne Galusi]: Mèsi, Josh. Wi, mwen vrèman apresye li. Kidonk, mwen panse ke li enpòtan pou nou fè remake ke atravè pwosesis MSBA ke nou ap pase nan Medford High School, plan edikasyon nou an gen ladan kreyasyon yon sant timoun piti ki pral pote nan lekòl matènèl, sant gadri minisipal nou an, MFN, Tout bagay konsantre nan yon sèl espas nan lekòl la. Yon pati nan rezon an se ke nou vle pale sou sa sa vle di ogmante kapasite pa sèlman nan pwogram preskolè, men tou nan pwogram preskolè tout jounen an. Se poutèt sa li fè pati konvèsasyon an ap kontinye. Mwen pa pral nesesèman bay yon delè, men mwen panse ke li la vo fouye yon ti kras pi fon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi, Dr Lucia.
[Suzanne Galusi]: Senatè Graham leve men l. Wi, manm Kongrè Graham.
[Jenny Graham]: Padon, ou ka tande chen mwen ap plenyen nan background nan isit la. Li deside rantre nan nou. Mwen jis gen yon mosyon, ke mwen pral mete nan chat la pou moun ka li li oswa kopye li pou dosye a si sa nesesè, ki ta fè yon rekòmandasyon ale ak opsyon de, ki ta chanje tout lekòl primè soti nan lekòl matènèl nan kat ak lekòl segondè McGlynn nou an soti nan senk a sis, Deplase Lekòl Mwayen Andrews nou an nan sèt oswa uit lekòl se yon desizyon Gwoup Travay Tranzisyon Lekòl Segondè a, ki pral fòme nan reyinyon 2 desanm nou an, apre yo fin valide posibilite desizyon sa a. Yo mande Jesyon tou pou envite piblik la nan yon reyinyon 12-2 pou bay opinyon sou sijè ki abòde pwoblèm ak konsiderasyon ke gwoup travay la pral adrese. Ah, amannman 12-1 la, oke. Mwen kontan aksepte chanjman sa a. Mwen ta ajoute tou ke chanjman sa a pral efikas nan ane akademik 27, 28, kidonk sa klè tou. Tann, mwen jis reekri.
[Paul Ruseau]: Mwen gen sa a deja.
[Jenny Graham]: Mwen jis pral mete sa a nan chat la. Oke, se kalite mouvman li ye.
[Breanna Lungo-Koehn]: Briyan. Mosyon Konsèy Graham a, mwen panse ke konseye w la te di pi bonè ke li te vle sipòte li.
[John Intoppa]: Wi, men mwen pral mansyone sa tou si sa apwopriye. Tanpri aksepte chanjman yo pou retire 2728. Mwen konnen li klè, men si sijesyon an se ke nou bezwen plis reta pou chanje bagay sa yo, mwen pa vle konsantre sou 2728 sof si pa genyen, pa ke li pa gen pwoblèm, men sof si ou pa ranje nou nan 2728, men mwen konnen entansyon an se di ke li pa pral rive nan 2627, men mwen vle jis pou nou fè sa27.
[Jenny Graham]: Mwen panse ke sa a se validation nan pati nan posibilite. Sa ka rive pita, men mwen vle trè klè paske mwen pa vle yon gwoup paran santi tankou yo dwe leve kanpe sou 1ye desanm epi di, "Ou pa te reflechi sa a." Pa t 'gen ase tan paske nou pa te planifye sou fè li ane sa a. Se konsa, sa a se andeyò sijè ki abòde lan diskisyon an.
[John Intoppa]: Èske nou ka soumèt li pi vit posib pou kòmansman 27yèm ak 28yèm ane akademik yo? Èske sa ap travay? Èske mwen ka fè chanjman sa a? Si se konsa, mwen dakò.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mosyon ki demann laprouvasyon Manm Graham. Manm Intoppa te amande mosyon reyinyon an. Senatè Russo?
[Paul Ruseau]: Non, non, mwen jis panse li enpòtan pou kreye yon atant lè nou bay lòd pou yon moun travay. Se konsa, mwen vle di, twòp moun se yon pwoblèm kwonik? Nan kòmansman chak ane lekòl, nou resevwa yon pakèt lèt nan men paran yo ak anpil panik paske nou oblije ajoute yon lòt chanm jadendanfan. Men, mwen vle di, mari m ap travay nan yon klas jadendanfan. Esansyèlman, sa a se yon salklas bèl. Li pa gen okenn fenèt, li sitiye nan yon kwen epi li pa apwopriye pou itilize kòm yon salklas. Se konsa, mwen panse ke li nesesè yo di Objektif la isit la se 27, 28, kite yo deside sa pa posib pou kèlkeswa rezon, olye ke bay moun yon fason soti. Se nou ki dwe bay direksyon. Mwen toujou espere ke lè nou bay enstriksyon, si yon bagay ale mal, moun yo pral tounen epi di nou ke nou te fè pi byen nou te kapab. Se poutèt sa nou pa rive la, olye nou ba yo yon fason soti anvan yo menm eseye. Men, nenpòt fason, nou ka pran lang sa a epi kouri li.
[Breanna Lungo-Koehn]: Senatè Graham? OK Briyan. Kidonk, oke, manm Ruseau, oswa èske ou vle efase li?
[Paul Ruseau]: Wi, wi, mwen byen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Non, se oke. Wi, mwen vle di, nou tèlman gen anpil moun, kidonk, Mwen panse ke objektif tout moun se rezoud sa a nan 2728, men mwen konprann sa w ap di, Kongrè a Intoppa. Se konsa, ann apwouve fòm revize a. Tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Bradley manm? Wi. Senatè Graham? Wi. Intoppa manm? Wi. Manm Orapad? Wi. Manm pou Reinfeld?
[Paul Ruseau]: Manm Russell? Sim. Gran Lincoln la?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi. 7 si wi; 0 si non. Mosyon i ganny met an hold. Nou pa gen rapò sou-komite oswa prezantasyon piblik, biznis k ap kontinye, men nou gen nouvo biznis. 2025-36 Manm Intoppa ofri Navigasyon ak jwenn yon plan 504 ka konplike pou fanmi ak zanmi elèv k ap chèche lojman pou premye fwa. epi li deside ke Depatman Administrasyon Sèvis Sante ak Sèvis Elèv yo pral etidye posibilite pou voye notifikasyon anyèl bay fanmi yo ak moun k ap bay swen yo. Apeprè 504 plan. Kontni yo ka gen ladan, men se pa sa sèlman, konsèy sou fason pou navige, kijan pou aplike dokiman obligatwa yo, kisa yon 504 ye, ak ki moun ki kalifye. Manm Intoppa.
[John Intoppa]: Mèsi, Majistra. Mosyon sa a te soti nan yon bèl konvèsasyon tab wonn nou te genyen sou alèji ak fanmi yo, paran yo, moun k ap bay swen yo ak zanmi elèv ki gen alèji manje grav nan sistèm yo. Yon moun te pale sou jan li te difisil pou navige nan yon plan 504 ak jan sèten manm kominote a te santi, mwen pa vle mal site l ', yo santi ke yo pa te gen resous yo an plas pou adrese pwoblèm sa a ak reyalize ke yo te kapab aktyèlman kreye yon plan 504 pou alèji elèv yo akòz nati li. ak anpil lòt bagay. Sa soti nan jis wè sa li ta sanble. Ou konnen, nou te fè notifikasyon anyèl pou lòt bagay nan tan lontan, e mwen panse ke nou toujou fè. Nou bay yon konsèy chak ane sou sekirite ak depo zam afe. Jis pou nou ba ou yon egzanp, men gade ki jan lang sa a sanble, ki jan gid sa yo sanble an tèm de ede fanmi yo konprann ki sa ki se yon pwosesis 504 vrèman entans. Mwen ta di pèsonèlman, Mwen te kreye yon plan 504 pandan mwen te yon elèv nan Medford Public Schools. Li te prèske pa janm akòde m 'paske paran m' pa t 'gen opsyon sa a. Mwen nan pwosesis pou tcheke IEP mwen an. Mwen pa t elijib pou yon IEP epi nou te apèn swiv jiskaske nou te vini ak pwosesis panse a fè yon 504 epi mwen te kapab jwenn sipò ki apwopriye yo nan Medford Public Schools. Lekòl Piblik Medford te ban m yon sistèm sipò pou m vin pi bon etidyan mwen kapab ak andikap mwen epi pou m travay nan direksyon diferan objektif akademik. Se sa ki bi sa mosyon. Li se sou wè kisa lang lan sanble ak ki lòt karakteristik sanble. Sa a se reyèlman sou kòmanse yon konvèsasyon ak asire w ke fanmi nou yo konnen ki sa yon 504 se ak ki jan jwenn aksè nan li, espesyalman pou moun ki pa konnen. Yo konnen sa kèlkeswa si yo pa te gen timoun nan tan lontan, si yo gen timoun ki te gen timoun nan tan lontan, yo pa gen timoun, oswa yo pa konnen lòt fanmi ki te gen timoun.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, Doktè Galusi, mwen te panse ou ta renmen reponn. Wi.
[Suzanne Galusi]: Mwen panse ke se egzakteman sa manm Intoppa te fè ki te vrèman enpòtan, tankou nesesite pou kominikasyon konstan oswa asire paran yo konnen Ki kote pou chèche sipò oswa resous yo panse yo ta ka bezwen oswa omwen vle diskite. Mwen vle klarifye ke yon plan 504 swiv menm pwosesis kalifikasyon ak yon IEP. Se poutèt sa yo pa ka jis bay yo. Gen yon pwosesis fòmèl an plas pou ekip la, moun k ap okipe yo ak anplwaye lekòl yo. Gen anpil enfòmasyon sou sit entènèt nou an. dam. Bone sipèvize 504 ansanm ak Pivoselli, epi li aktyèlman fè kèk odit sou sit la pou asire ke tout enfòmasyon yo fre ak ajou. Mwen panse ke li fè m vrèman kontan nan kòmansman chak ane, sitou paske nou travay avèk yo Yon memo pou raple paran yo ki kote yo ka jwenn sipò pou elèv yo si yo bezwen li, e petèt yon seksyon nan sitwèb la pou ede yo jwenn resous sa yo. Mwen jis vle fè atansyon ak fason ou kominike pou paran yo konnen gen yon pwosesis kalifikasyon.
[John Intoppa]: Wi, mèsi. Se pou sa egzakteman rezon ki mon pe lev bann standing requirements pou sa mosyon. Nan fason sa a, moun yo konnen, epi nou asire w ke ou fè yo konnen, ke gen yon kesyon sou kalifikasyon ak ki sa kalifikasyon an ye ak ki bagay moun ta ka pa reyalize elèv yo ta ka kalifye pou yo. Objektif la se asire fanmi yo konnen ke si elèv yo kalifye, yo pral kontakte, eseye, epi eseye. Jwenn yon 504 se paske gen kèk fanmi pa reyalize elèv yo kalifye jiskaske li twò ta epi pa jiskaske yo nan yon klas ki pi wo, kidonk tout entèvansyon bonè ak notifikasyon reyalize bagay sa yo kounye a se reyèlman konsantre. entèn ak
[Suzanne Galusi]: Madam, li monte. Vaughan Jones?
[Joan Bowen]: Pwobableman semèn pwochèn. Nou jis jwenn fidbak nan men lòt administratè yo epi apre sa nou pral gen tout enfòmasyon ak pwosesis ke paran yo ak moun k ap bay swen yo ka swiv. Mèsi. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Wright? Ou fè silans. Mwen bèbè Ou se yon manm bèbè, dezole.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Sa a pa bezwen enkli nan rezolisyon an, men mwen panse ke yon lòt bagay mwen ta renmen wè se yon konvèsasyon ak kowòdonatè 504 la paske mwen te tande nan men moun k ap bay swen k ap pase nan pwosesis sa a ke yo santi yo tankou pafwa koòdonatè yo ak ekip yo pa atann akomodasyon espesifik epi yo vle ekip la reflechi sou li. Konsènan lòt opsyon yo ta ka resevwa pandan y ap fè travay sa a kòm pwofesè nan lòt distri, kòm kowòdonatè nan lòt distri. Se konsa, mwen panse ke kòm kominikasyon gaye ak nou wè plis ak plis moun angaje nan pwosesis sa a, mwen ta renmen wè plis dyalòg ant moun ki pral entèraksyon ak fanmi yo sou fason yo fè sa epi fè li nan yon fason reyèlman konprann ak kiltirèl sansib. Bon, sa i pa pou target personn spesifikman, zis pou fer sir ki nou vreman en lekip solid ki reponn sa bann demann e vreman travay konman en lekip pou fer zot arive.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. So eski i annan okenn mosyon ki bezwen ganny aprouve?
[Unidentified]: OK
[Breanna Lungo-Koehn]: sipòtè. Mwen ka dezyèm. OK, tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Manm Bradley.
[Paul Ruseau]: Senatè Graham.
[Paul Ruseau]: Resevwa Ntaba.
[Aaron Olapade]: Wi.
[Paul Ruseau]: Orupade MP.
[Aaron Olapade]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm Kongrè Reinfeld.
[Paul Ruseau]: Delege yo di wi, Majistra Langenberg.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi sèt wi, zewo non, mouvman an pase. Mèsi, Manm Ntaba. Manm TAPPA te pwopoze tou yon rezolisyon pou 2025-37 pou Lekòl Piblik Medford ta travay avèk Rejis Elektè yo pou pi byen detèmine kijan pou ogmante patisipasyon yo lè yo angaje elèv yo nan domèn tankou, men pa limite a, pre-enskripsyon pou vote, bilten vòt pa lapòs absan yo (si w ap vwayaje), arè aktyèl nan lokal ki pa anmas oswa baryè enstitisyon edikasyon siperyè yo, fason idantifikasyon baryè ak adrès estanda enstitisyon edikasyon siperyè yo, fason pou enskripsyon yo. yon lèt elatriye. Yo pral kreye atik aksyon epi yo pral prezante yo bay yon komite ad hoc lidè kle pati konsène yo kreye pou pi byen idantifye fason pou amelyore pwogram edikasyon elektè nou an nan tout distri a. Manm Intoppa.
[John Intoppa]: Mèsi, Majistra. Ou konnen, sa soti nan travay pèsonèl nan travay mwen jounen an. Pou mete sa an kontèks, mwen fè anpil kolaborasyon ak etidyan bakaloreya MA Art and Design pandan sezon eleksyon olye ke sezon eleksyon an. Edike yo sou pwoblèm sivik epi mete ajou yo ak direktè relasyon gouvènman konpayi an ak rès estaf mwen an epi angaje elèv yo pou ede yo jwenn fason pou planifye vòt yo epi adrese pwoblèm eleksyon yo. Pandan eleksyon prezidansyèl 2024 la, mwen te rankontre anpil sitiyasyon chokan. Kesyon, anpil bagay mwen pa t janm panse, se sa nou menm etidyan isit yo poze tèt yo tou. Tankou, oke, mwen konnen ki moun ki anrejistre votè mwen yo ye, men mwen pa konnen ki jan yo voye lèt la paske eta mwen an mande pou mwen voye demann lan pa lapòs si mwen pa ka voye li an pèsòn. Oswa, wi, mwen ta vote bonè pou Biwo Etranje a. Ki kote ou rete? Oh, mwen rete nan Quincy. Se pa sa ki te pase. Vrèman ede elèv Medford nou yo rete enfòme. Konsènan fason bagay sa yo fonksyone, dwa yo kòm elektè, dwa yo ak fason yo ka fè sa. Paske mwen vle elèv Lekòl Piblik Medford nou yo vin lidè k ap travay avèk mwen pou ede edike lòt elèv yo epi sansibilize sou fason pou yo pre-enskri ak a ki laj yo ka pre-enskri. Ou konnen, si yo abite nan yon dòtwa, èske yo ka anrejistre pou yo vote nan dòtwa yo oswa yo ta dwe rete lakay yo oswa yo ta dwe rete lakay yo epi yo anrejistre? tout sa yo Bagay yo ta ka kesyone, espesyalman ak elèv nou yo ki ta ka voye nan militè a, ak ki jan yo, mwen dezole, mwen te panse òdinatè mwen an te fè aksidan, ki jan yo gen dwa vote, elatriye. Donk sa vrèman mande gouvènman an pou l reflechi sou fason pou pi byen sipòte etidyan nou yo. Mwen rekonesan pou pwofesè nou yo ki vizite biwo enskripsyon elektè nou yo epi pran kat enskripsyon elektè yo epi ede elèv yo pre-enskri oswa enskri. Medford Rejis Votè yo, mwen te pale ak yo Administratè Eleksyon an, Jim Blanchard, an patikilye, te pale de konbyen yo vle sipò sa a paske yo vle sipò lekòl la pou ede yo travay ansanm pou fè sa rive. Kòm ou konnen, komite a ta ka di nou gen kat pou remèt oswa yon pakèt kòd QR ki afiche deyò chak twalèt pandan sezon eleksyon an epi si yo kalifye pou fè sa. Omwen enfòmasyon an la e nou gen chans ke Sekretè Commonwealth Massachusetts la Gen yon etonan yon sèl-stop shop pou tout bagay sa yo, men li se sou fè elèv nou yo la an premye pou yo ka aprann sou li anvan yo bezwen, pou yo ka vin pi bon lidè sivik, pa sèlman nan Medford men nenpòt kote yo chwazi ale apre yo fin kite isit la. Se sa ki bi sa mosyon. Tankou mwen te di, li ta ka senp tankou pandye yon siy byen enprime deyò biwo konsèy la chak ane, pandan tout ane a. Nou ka voye yon avi chak ane sou fason pou vote epi enskri pou vote. Oswa nou mete ansanm yon pake vòt, kèlkeswa sa li ye. Ankò, super louvri. Se konsa, mwen te mande ekspè yo pou yo pale. Mwen te pale ak Will kèk fwa sou sa, sou kisa konsepsyon grafik se tankou oswa bagay sa yo. Men, mwen panse ke sa a ase. Mwen panse ke mouvman sa a reprezante sa li ye.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi, manm Intoppa. Manm Kongrè Graham, pita Manm Kongrè Reinfield.
[Jenny Graham]: Mèsi. Aktyèlman mwen mande si sa a ta yon bon kote pou angaje Komisyon Konsèy Elèv nou an nan konvèsasyon an. Mwen panse ke lè granmoun fè bagay, pafwa li efikas, epi lè kanmarad yo fè bagay, li efikas yo gen yon pèspektiv diferan. Kidonk, mwen mande si li ta gen sans pou chanje mosyon an pou mande administrasyon an travay ak Konsèy Konsiltatif Elèv la pou eksplore solisyon ki ka amelyore estatistik nou yo. Mwen vle lòt mwen an. Lòt kesyon mwen an se: Ki sa ki estatistik yo kounye a? Kisa nou vle reyalize? Mwen pa konnen, e pwobableman ou pa konnen repons a kesyon sa a, men mwen mande si nou pral mete tan ak efò nan sa a, ki se reyèlman enpòtan. Li ta bon pou kapab di li travay oswa travay. Kalite sa a te travay, oswa se la nou te wè mouvman. Mwen pa konnen ki jan kalite mezi sa yo devlope, men mwen sipoze administratè eleksyon yo konnen epi yo ka ba nou enfòmasyon sa yo. Mèsi.
[Erika Reinfeld]: Mèsi. Manm pou Reinfeld? Wi, mwen vrèman renmen lide pou m patisipe nan konsèy elèv la. Mwen panse ke li son tankou sa mentoring ka mennen nan menm jan an: Se enfòmasyon sou sa k ap pase apre lekòl segondè, epi, nan kèk ka, nan lekòl segondè ak nan karyè yo. Yon lòt moun mwen ta sijere yo ta ka mennen nan soti nan vil la se Mattis nan Biwo Prevansyon ak Outreach. Li se yon kowòdonatè jèn e nan kèk nan aktivite sansibilizasyon kominotè nou yo, nou panse sou fason pou asire moun yo ekspoze a lang nan tout fason yo kominike ak fanmi yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Ntuk, èske w ap chèche rekonesans ak sipò nan men...?
[John Intoppa]: Wi, mwen akeyi chanjman sa yo. Mwen pral di mwen te kite li yon ti kras vag pou ede sipèvizè yo jwenn li epi asire w ke li te disponib. Nan konvèsasyon anvan yo, mwen espesyalman mansyone CCSR, yon pwojè ki dirije pa sitwayen ki fèt pou ede sondaj elèv yo epi idantifye bezwen yo. Paske, jan ou te di, lè li rive kanmarad, gen yon gwo diferans nan eksperyans ak rezilta totalman diferan an tèm de rechèch. Se konsa, patisipe nan SAC, CCSR, kalkile ki jan nou ka jwenn ti mesye sa yo etranj, tankou mwen te di. Diferans lan chita nan sa ki ka anrejistre ak sa ki pa ka anrejistre. Li se sou kreye woutin sa a soti nan tè a ak tout sa nou ka fè pou ede soutni li. Li ka pa aplike pou elèv yo tou, men li sètènman aplike nan fanmi yo ak asire w ke yo kapab swiv konsèy sa a epi ede fanmi yo an tèm de vote, ede zanmi, elatriye, gaye richès la. OK Se konsa, mèsi. Mwen rekòmande pou apwouve ak aksepte chanjman yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mosyon ki pou ganny aprouve par Councilor Intoppa e ganny amande par Councilor Graham, seconded?
[SPEAKER_20]: Mwen pral dezyèm lan.
[Breanna Lungo-Koehn]: Senatè Branley. Tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Zanmi mwen pouvwa sèvo?
[Nicole Branley]: Wi.
[Paul Ruseau]: Senatè Graham?
[Nicole Branley]: Wi.
[Paul Ruseau]: Koneksyon manm?
[Nicole Branley]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm Olipato?
[Nicole Branley]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm Reinfeldt? Wi. Delege yo di wi, Majistra Lokoko.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, 70 wi, non 0, mouvman pase. Nou pa gen okenn rapò obligatwa. Nou gen kèk kondoleyans. Manm Komite Lekòl Medford yo ta renmen eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi ansyen pwofesè edikasyon fizik Medford Public Schools, antrenè, gradye nan klas 1966 ak enskripsyon Medford Hall of Fame 2010 Paul Matatal. Manm Komite Lekòl Medford yo eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi pwopriyetè Patisri Medford Arthur a, ansyen manm Komite Lekòl la ak Manm Konsèy Vil Frances Franny Giordano. Finalman, manm Komite Lekòl Medford la eksprime sensè kondoleyans yo bay fanmi Roberta Lynch, yon pwofesè ak asistan ansèyman ki pran retrèt nan Lekòl Piblik Medford. Tanpri obsève yon ti moman silans. Mèsi. Nou te mansyone pwochen reyinyon nou pwograme regilyèman ap fèt 1ye desanm 2025 nan Sal Memorial Alden nan Medford City Hall osi byen ke atravè Zoom.
[Erika Reinfeld]: Mosyon pou fèmen reyinyon an.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Reinfeld fè yon mosyon pou fèmen, segonde?
[SPEAKER_20]: dezyèm.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Kongrè Stanley, èske ou tout dakò?
[SPEAKER_20]: Chans.
[Paul Ruseau]: Nou pral rele l. Non. Bradley.
[SPEAKER_20]: Wi.
[Paul Ruseau]: Sa a se yon apèl reyèl. Sa a se yon apèl reyèl. padon. Ou sonje Branley? Wi. Senatè Graham?
[Suzanne Galusi]: Wi.
[Paul Ruseau]: Koneksyon manm?
[Suzanne Galusi]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm Orapad?
[Suzanne Galusi]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm pou Reinfeld?
[Suzanne Galusi]: Wi.
[Paul Ruseau]: Maibro Rousseau? Wi. Èske li pran tan pou telechaje?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi. Reyinyon